小学四年级英语Unit One Lesson 1 How Do You Feel Today教学设计.docxVIP

小学四年级英语UnitOneLesson1HowDoYouFeelToday教学设计

一、教学基本信息

本课选自北京版小学英语四年级上册第一单元第一课HowDoYouFeelToday，属于人与自我主题范畴下的情绪认知与表达板块。授课对象为四年级学生，课时安排为一课时四十分钟。本课以情感类核心词汇happy、sad、angry、tired、scared以及功能句型Howdoyoufeel?Ifeel...为主要语言载体，是单元后续课时谈论他人情绪、询问情绪原因并作出恰当回应的逻辑起点。教学材料包含教材主情插图、对话文本、配套音频及教师自制的情绪表情卡、学习任务单。

二、课标解读与教材分析

义务教育英语课程标准强调以主题为引领，依托语篇组织语言知识与文化知识的学习，倡导学生在真实情境中通过感知、体验、积累、运用的方式发展语言能力，培育文化意识、思维品质和学习能力。本课的主题意义在于引导学生认识自己和他人的情绪，初步形成关照自我、体察他人的意识。情绪词汇看似零散，实则围绕觉察——表达——回应的人际交往链条构成有机关联的整体。教材对话发生在教室与家庭两个日常场景中，人物之间的问候自然引出情绪询问，语用功能真实，适合作为学生模仿与迁移的模板。学习任务单的设计贯穿课前预学、课中共学、课后延学三个时段，将听说读写的微技能训练嵌入任务链条，使学习过程可视、可测。