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梦游天姥吟留别

壹设计缘起与文本解读

▍（一）文本与单元坐标

《梦游天姥吟留别》是统编版高中语文必修上册第三单元第8课《梦游天姥吟留别／登高／琵琶行并序》中的第一首，一作《梦游天姥山别东鲁诸公》。本单元属“文学阅读与写作”任务群，单元导语要求通过反复诵读感受诗歌意境与音韵之美，体会诗人的精神世界及其对社会的思考、对人生的感悟（此处为大意转述，教学文档中引用原文时请以教材为准）。

此诗为古体诗中的杂言歌行体（“吟”为乐府歌行体之一，形式自由活泼，不拘一格），以七言为主，兼用四言、五言、六言、九言及带“兮”的骚体句式，全诗句式参差、笔随兴至，最能体现李白雄奇飘逸的浪漫主义诗风。

▍（二）创作背景（知人论世的支点）

唐玄宗天宝元年（742），李白奉诏入京，待诏翰林；因傲岸不羁、得罪权贵，遭谗言排挤，天宝三载（744）被“赐金放还”，由布衣而卿相的政治理想彻底破灭。离京后他与杜甫、高适同游梁宋齐鲁，后居东鲁。本诗即作于他即将由东鲁南游吴越、留别东鲁诸公之时，作年一说天宝四载（745），一说天宝五载（746），距赐金放还不过一两年，长安的挫败仍灼痛于心。

梦游之地天姥山绝非随手拈来：它是浙东道教名山（道教“福地”传说之一）、谢灵运当年登临题咏之处（《登临海峤》：“暝投剡中宿，明登天姥岑”），李白本人早在开元十四年（726）就曾实游此山（《别储邕之剡中》：“辞君向天姥，拂石卧