高中一年级数学频率的稳定性与随机模拟教学设计.docx

高中一年级数学频率的稳定性与随机模拟教学设计

【教材分析】

本课内容选自人教A版普通高中教科书数学必修第二册第十章第三节，包含10.3.1频率的稳定性与10.3.2随机模拟两部分。学生在初中已经历过用频率估计概率的感性认识，在必修第二册前两节中又系统学习了随机试验、样本空间、随机事件以及古典概型的定义与计算。此时学生对概率的理解还停留在古典概型的等可能框架内，会产生一种错觉：任何随机事件的概率都可以通过计数算出来。本节恰恰要打破这种错觉，把概率建立在可观测、可重复的频率基础之上，完成从算出来的概率到稳定出来的概率的认知跃迁。随机模拟则是频率稳定性思想的直接应用，当真实试验代价过高或不可实施时，