小学五年级劳动《忠实可爱的小狗——布艺小狗制作》教学设计.docxVIP

小学五年级劳动《忠实可爱的小狗——布艺小狗制作》教学设计

一、教学设计的缘起与立意

五年级学生已经经历过三、四年级的基础劳动课程训练，掌握了穿针引线、平针缝、回针缝等基本针法，能够独立完成简单的布艺小物。本课以忠实可爱的小狗为制作主题，将手工缝纫劳动与爱护动物、感恩陪伴的情感教育自然融合，让学生在动手实践中体会劳动创造美好生活的真实含义。

狗是人类最忠实的朋友。从看家护院的田园犬到陪伴老人的宠物犬，从协助警察工作的警犬到帮助盲人出行的导盲犬，狗以自己的方式服务着人类社会。选择这一形象作为布艺制作的对象，既贴近学生的生活经验，又便于承载情感教育的功能。许多学生家中养有宠物，或者在生活中与狗有过亲密的接触，这份真实的情感体验是激活课堂的最好资源。

本课的设计遵循《义务教育劳动课程标准》中关于传统工艺制作任务群的要求，立足五年级学段特点，强调劳动过程的完整性、作品质量的精细度和劳动习惯的养成。整节课不只是教学生做一只布狗，而是引导学生经历观察—设计—裁剪—缝制—装饰—评价的完整劳动流程，让劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神这四个核心素养在课堂中落地生根。

二、教材分析与学情分析

本课属于劳动课程中生产劳动领域的传统工艺制作内容。教材提供了一只坐姿小狗的布艺范例，整体造型憨态可掬，耳朵下垂，尾巴上翘，眼睛以纽扣或绣线表现。制作涉及的主要技能包括：纸样拓印、布料裁剪、平针缝合、留返