高中英语必修三Unit 2 Morals and Virtues听说课堂教学设计.docxVIP

高中英语必修三Unit2MoralsandVirtues听说课堂教学设计

一、教材分析

本单元围绕道德与美德这一主题展开，属于人与自我主题语境下的做人与做事内容。ListeningandSpeaking部分以一则关于道德困境的广播节目为载体，呈现了一个经典情境：一位学生在考试中看到好友作弊，陷入是否告发的两难处境。听力材料语言地道，包含大量表达道德判断、态度倾向与因果分析的功能句式，如Itwouldbewrongto...、therightthingtodo等，为学生讨论道德问题提供了语言支架。

本板块在单元中承担语言输入与话题激活的功能，为后续ReadingandThinking中林巧稚医生的生命抉择、DiscoveringUsefulStructures中动词不定式作宾语补足语的习得作好铺垫。听说活动的设计体现了从理解到表达、从信息到观点的完整链条：听前激活已知，听中获取事实与推断言外之意，听后结合自身经验发表道德判断。

教材听力材料涉及moraldilemma这一抽象概念，对高一学生而言存在双重门槛：一是听懂含有价值判断的长句，二是用英语有条理地表达两难处境中的选择理由。因此教学重心应落在边听边推断的微技能训练与观点+理由+例证的口头表达框架搭建上。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。学生经过初中学段积累，已能听懂语速中等的日常对话并