初中道德与法治九年级中考复习教学设计：交往与沟通主题大单元精讲.docxVIP

初中道德与法治九年级中考复习教学设计：交往与沟通主题大单元精讲

一、复习目标与素养指向

本单元以交往与沟通为核心命题，整合部编版道德与法治教材九年级上册第三单元文明与家园、下册第一单元我们共同的世界以及八年级上册交往相关章节内容，对标广西中考道德与法治学科考试说明中的成长中的我我与他人和集体我与国家和社会三大主题，构建从个体心理调适、家庭关系处理、师生同伴交往，到社会公共参与、国家政治认同、国际视野拓展的纵向贯通结构。复习目标设定为三个层级：在知识层面，要求学生系统掌握人际交往的基本原则与沟通技巧，理解交往在个人成长和社会发展中的基础性作用，辨析不同交往情境中的伦理边界与法律底线；在能力层面，引导学生能够在真实生活情境中灵活运用沟通策略处理矛盾冲突，提升批判性思维与价值判断能力，能够对复杂社会交往现象进行多角度分析；在素养层面，培育学生的健全人格、社会责任感和政治认同感，落实立德树人根本任务。核心素养指向包括政治认同中对中国特色社会主义政治制度优越性的理解，法治意识中对民法典关于人身权利、财产权利相关条文的准确把握，健全人格中对自我认知、情绪管理的深层塑造，责任意识中对家庭责任、社会责任、国家责任的有机整合。评价标准以广西中考题型为参照，选择题侧重基础知识的准确识记与理解，判断题与简答题侧重知识的实际运用与情境化表达，分析说明题与探究题则考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的