2027年高考语文备考之文言多义词辨析.pdfVIP

怎样辨析文言多义词

（一）辨识本义的方法

主要靠两个方法：

1.从分析字形来探求本义。

2.参阅上古文献资料，以概括确立词的本义。一是看字书、辞书等对字（词）

解释的第一条（因为它一般列最早的意义）。譬如“向〃，《说文》：“向，北出

牖也。从鼻，从口。〃一一说明是北面墙上开的窗。二是看古代作品用法之据。

如上文所提的向”，《诗•七月》曾说到塞向瑾户〃（冬天时将朝北的窗堵起来，

用泥巴把门涂得不漏风）。一一此例验证了“向”的本义（至于它的嘲着〃“方向〃

的意义，是由窗［向〃］的定向性引申出的）。

（二）把握引申义的方法

词的本义，就好像是词义的纲，引申义都是从本义发展而来的。这种发展，

或直接或间接；或是对本义的抽象，或是本义的具体化，有线索可寻。所以掌握

好本义，抓住本义和引申义之间有机联系这个特点，对彻底了解词义，增强阅读

能力，是以简驭繁的方法。

譬如文言词“绝”。《说文》：“绝，断丝也。〃本义是（丝、绳一类东西的）

断。“及子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴〃（《吕氏春秋•本味》），“绝〃

用的是本义。一般的断可以用“绝〃，如“秦王惊，自引而起，绝袖（《战国策•燕

策》）。声音停息也可以用