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小学五年级综合实践活动“我和鸟类做朋友”教学设计

一、教材与学情分析

“我和鸟类做朋友”是粤教版小学综合实践活动五年级上册的重要内容，属于人与自然主题领域。教材以鸟类为切入点，引导学生从身边常见的麻雀、喜鹊、白鹭等鸟类出发，通过观察、调查、实验、实践等方式，认识鸟类的形态特征、生活习性、迁徙规律，进而理解人与鸟类相互依存的关系，树立保护鸟类、敬畏生命的意识。这一主题兼具科学性与人文性，天然地融合了生物观察、环境保护、文学艺术、社会调查等多重学习元素，是开展跨学科综合实践活动的优质载体。

五年级学生已具备一定的观察记录能力和小组合作经验，对鸟类有天然的好奇心和朴素的热爱之情。城市里长大的孩子虽然在书本和影像中见过不少鸟类，但近距离持续观察野生鸟类的经验普遍匮乏，对“鸟类为什么会飞”“候鸟为什么要迁徙”“我们能给鸟儿做什么”这类问题的认识停留在模糊的概念层面。部分学生家中养鸟、逛过花鸟市场，存在把“爱鸟”等同于“占有鸟”的认知偏差，这正是本课需要扭转的价值引导点。教学中宜采用“带着问题去观察、带着数据来研讨、带着方案去行动”的活动主线，让学生的情感与认知同步生长。

二、核心素养目标

价值体认方面，学生通过亲历观鸟、护鸟实践，体会鸟类与人类共同生活的密切关系，形成尊重生命、关爱自然的情感，认同“不打扰是最好的温柔”这一生态伦理观念。

责任担当方面，学生能够主动开展社区鸟类生存状况的小调查