高中二年级英语听力全真模拟训练（37）教学设计.docx

高中二年级英语听力全真模拟训练（37）教学设计

一、教学依据与设计理念

本课依托《普通高中英语课程标准》对语言能力中理解性技能的要求，将听力理解定位为学生在真实语境中获取信息、推断意图、评价观点的综合性语言实践。高二阶段的学生已经完成必修课程的学习，具备了基本的语音辨识能力和词汇储备，但在长对话、独White类语篇中普遍存在听得清单词、抓不住主旨能做细节题、推断题失分多的共性问题。本套全真模拟训练（37）正是针对这一关键期设计的提升性材料，其价值不在于完成一套题，而在于通过一次完整的听力体验，让学生建立从被动听音到主动建构意义的认知转变。

本课设计的核心理念是以听促思、以错促学。听力教学最