高二英语定语从句初高衔接教学设计.docx

高二英语定语从句初高衔接教学设计

一、衔接诊断：初定语从句教学与高考要求的差距扫描

初中阶段定语从句教学侧重于关系代词which、that、who、whom的基本指代功能，以及when、where、why等关系副词的简单辨析。学生通常能够识别先行词，并在单项选择中正确选出关系词，但在高考题型的复合语境中，往往暴露出以下衔接断层：

第一，定语从句与其他从句的边界模糊。初中阶段对主语从句、宾语从句、表语从句的独立训练较多，但对定语从句与同位语从句、状语从句的区分缺乏系统训练。例如，Thenewsthathetoldme与Thenewsthathewaslate中that的性质差