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身体表达素养的教育意蕴及培养路径

【摘要】身体是学生生命发展的逻辑起点，是教育回归生活的关键载体。关注身体表达素养应当是教育本真的应有之义、是舞蹈教育观回归的核心要义，亦是走出学生素养发展困境的教育回应。基于舞蹈美育的立场，身体表达素养应包括身体认知、基本技能和情感表达与创造三个相互依存的部分。在课堂实践中，教育者需要通过系统性差异化设计、聚焦过程的创生性、汲取民族优秀舞蹈文化和综合多样的教与学方法变革，切实解决当下“身体缺位”的教育问题，从而达到教育的本然目的。

【关键词】身体表达素养；舞蹈美育；身体教育

一、身体表达素养是什么？

（一）基于艺术