谁的支持对高中生学习投入的影响更大：父母还是同学——基于学生自尊的中介效应分析.docx

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谁的支持对高中生学习投入的影响更大：父母还是同学

——基于学生自尊的中介效应分析

【摘要】基于东北三省三市278名高中生的调查数据，从学生视角，以学生自尊为切入点考察父母支持和同学支持对高中生学习投入的影响及作用机制。研究发现：①在不考虑学生自尊时，父母支持、同学支持均能对学习投入产生直接正向影响；②在考虑学生自尊时，学生自尊在父母支持与学习投入之间起完全中介作用，在同学支持与学习投入之间起部分中介作用；③在考虑学生自尊的中介作用时，父母支持对学习投入的独特效应小于同学支持对学习投入的独特效应，但差异不显著。为了更好地形成促进高中生学习投入的支持合力，提出