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设计实验：教科书研究的新路径

【摘要】当前教科书领域存在研究与设计断裂的问题，体现为“少研究的教科书设计”与“缺设计的教科书研究”，使用设计实验的方法可开辟教科书研究新的视野和路径。教科书设计实验有三个特征，即在研究场域上，是基于真实情境的教科书实验；在研究方法上，注重量的研究与质的研究相结合；在研究目的上，具有发展理论与实践的双重目的。教科书设计实验的一般过程为：与实践者合作，寻找设计问题；坚持理论导向，明确研究问题；注重研究过程，设计教育干预；立足真实情境，实施教育干预；多方收集数据，评价教育干预；迭代循环开发，生成设计成果。设计实验应用在教科书研究中