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设计型学习：初中学生工程思维的学习路径设计与实践

【摘要】在创新驱动发展的时代潮流下，基础教育阶段创新型人才培养的需求也面临着新的变化，工程思维成为当前备受关注的一种高阶思维。在科学课堂中构建设计型学习的路径，从实际问题出发设置挑战性任务，针对任务组织一系列探究活动，引导学生在完成任务过程中获得知识与技能、产出产品或模型并对其进行合理评价，是发展学生工程思维的可行方案。

【关键词】科学教育；模型；作品；探究活动；工程思维；设计型学习

在创新驱动发展的时代潮流下，基础教育阶段创新型人才培养的需求也面临着新的变化，注重学生高阶思维的发展、培养学生在实践活