守护大学教育之魂_欧内斯特·博耶高等教育思想的最新解读_龚放.pdfVIP

复旦教育论坛2018年第16卷第2期FudanEducationForum2018．Vol．16，No．2

·新论·

守护大学教育之魂：

欧内斯特·博耶高等教育思想的最新解读①

龚放1，2

（1.南京大学教育研究院，江苏南京210093；2.常州大学高等教育研究院，江苏常州213164）

摘要：当代高等教育的发展既有各国的特点和个性，又有一些共性的问题和共同的趋势。其中，在大学越

来越多地承担科研重任、社会越来越倚重大学的大背景下，如何看待大学的核心使命，如何让学生投身学习、

教授献身教学，以确保人才培养的品位与特色，既是西方发达国家昨天碰到的挑战，也是今日中国大学无法回

避的难题。美国卡内基教学促进基金会前任主席欧内斯特·博耶的高等教育思想的核心，就是捍卫和守护作为

大学教育之魂的人才培养，特别是本科教育。潘金林新著对博耶高等教育思想的解读之所以不落俗套、新见迭

出，在于他不仅收集了相当全面的文献资料，而且在博耶中心及加州大学伯