小学三年级英语教学设计：Unit 5 Old things Part A Lets spell learn.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit5OldthingsPartALetsspelllearn

一、学情与教材分析

三年级下册学生已完成入门期的听说积累，具备基础的字母识读能力与简单的拼读直觉。Unit5Oldthings话题贴近生活，旧玩具、旧书、旧衣物等实物易于获取，为语音教学提供了天然语境。本课为PartALetsspelllearn，核心任务是通过字母组合oa、ow、oe在单词中的发音规律，突破长元音/??/的拼读难点，实现从认读单词向拼读单词的关键跨越。

教材编排上，Letsspell板块选取boat、coat、goat、window、yellow、pillow、toe、hoe、Joe九个单词。这三组字母组合虽发音相同，但位置分布规律各异：oa常处词中，ow常处词尾或词中，oe多见于词尾。三年级学生易混淆字母组合形似音同的特点，且缺乏归纳规律的元认知能力。教学若止步于机械跟读，学生极易陷入会读不会拼、会拼不识规律的低水平循环。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言能力：准确发出/??/音，识别并读准boat、coat、goat、window、yellow、pillow、toe、hoe、Joe九个单词；能运用oa、ow、oe三组字母组合的拼读规律，拼读初见单词如road、snow、foe等。

2.