初中九年级道德与法治教学设计：立足兰州中考情境的核心素养深度培育与复习策略.docx

初中九年级道德与法治教学设计：立足兰州中考情境的核心素养深度培育与复习策略

这份教学设计并非简单的复习提纲堆砌，而是基于对2025年甘肃省兰州市中考道德与法治试卷的深度剖析，结合新课标“核心素养”导向与“教学评一致性”要求，为九年级毕业班构建的一套系统性、可落地、高迁移的复习备考方案。试卷呈现出的“情境真实化、素养显性化、思维深度化”三大特征，倒逼我们必须摒弃“题海战术”与“知识点罗列”，转而聚焦于“在真实情境中解决复杂问题”的能力建构。

一教学理念与设计意图：从“应试训练”向“素养生长”的范式转型

兰州中考试题紧扣“立德树人”根本任务，以“中华民族共同体意识”“法治精神”“逻辑推理”“心理