小学五年级主题班会课校园安全守护行动教学设计.docx

小学五年级主题班会课校园安全守护行动教学设计

一、设计缘起与育人定位

校园安全不是挂在墙上的标语，而是学生每天上下楼梯的一次靠右行走、课间活动的一次自我约束、实验操作前的一次检查确认、面对陌生人时的一次清醒拒绝。小学五年级学生处在规则意识快速发展而风险预判能力仍然薄弱的阶段，他们精力旺盛、模仿能力强、同伴影响显著，既容易因逞强而靠近危险，也具备学习安全技能、承担安全责任的现实基础。本课以主题班会为组织形态，以学生一日校园生活为主线，把交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生、防欺凌、防拐骗、网络言行与应急疏散整合为一个连贯的学习任务，引导学生从“被保护者”转变为“会识别、会避险、会求助、会提醒”