高中二年级通用技术鲁班锁结构设计探究教学设计.docx

高中二年级通用技术鲁班锁结构设计探究教学设计

一、教学设计的整体定位与理念依据

本课内容选自粤科版（2019）高中通用技术必修《技术与设计2》第一章第三节结构设计，授课对象为高一年级学生。通用技术课程强调立足实践、注重创造、体现综合、彰显人文，结构设计是连接科学知识与工程实践的重要桥梁。鲁班锁作为流传两千余年的榫卯结构经典载体，其内部蕴含着精妙的几何关系、力学传递逻辑与系统性设计思想，是学生理解结构决定功能、功能反作用于结构这一核心命题的绝佳实物模型。

本课设计遵循做中学、学中思、思中创的路径，将抽象的结构概念转化为可触摸、可拆解、可重构的真实任务。学生从拆装鲁班锁的直接经验出发，逐步抽象出影