3 雨的四季（名师教学设计简案）.docxVIP

3雨的四季

◎文化自信：体会作者热爱大自然的美好感情，感悟大自然的美好，热爱美好生活。

◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。进一步把握好重音和停连，熟悉给文句加朗读标记的方法。

◎思维能力：梳理各个季节的雨的形态、气韵和独特美感。学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的方法。（重点）

◎审美创造：感知、鉴赏优美生动的散文语言，欣赏文章的画面美。（难点）

一、导入新课

在朱自清的《春》中，我们发现万物有情；在老舍的《济南的冬天》中，我们体会到了冬天的温晴。今天我们将一起走进刘湛秋的《雨的四季》，从中去感受“容貌”和“性情”各不相同的四季之雨。

二、教学开展

1.目标