初中七年级科学《耳和听觉》教学设计.docx

初中七年级科学《耳和听觉》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《耳和听觉》是浙教版七年级下册科学第二单元“生物体与环境”之第二章“生物体对环境的感知与响应”第三节的核心内容。教材以“耳”的结构模型构建为主线，穿插听觉形成过程、听觉保护及声学现象拓展，旨在落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命观念”、“科学思维”、“探究实践”与“态度责任”四大核心素养。教材安排三个核心活动：观察耳模型辨识结构、模拟听觉传导路径、调查噪声危害与护耳方案。这不仅是解剖学知识的陈述，更是“结构与功能”核心概念在器官层面的具象化落地，为后续“神经调节”、“光与视觉”及高中生物“神经体液调节”奠定认知基