初中八年级升九年级数学教学设计：销售、收费及其他问题的方程建模.docx

初中八年级升九年级数学教学设计：销售、收费及其他问题的方程建模

一、教学定位与学情研判

本课是八升九暑期衔接课程的第二十课时，处于整式方程与不等式应用模块的收束位置。学生在七年级已经历一元一次方程解决行程、工程问题的完整训练，八年级又接触了分式方程与一次函数，但面对销售、阶梯收费、方案选择这类生活化问题时，普遍存在三个断层：一是读题断层，面对每件盈利利润率满多少减多少等商业语言无法转译为代数符号；二是建模断层，知道设未知数却理不清量与量之间的制约关系；三是检验断层，解出答案后不回到实际情境中判断合理性。九年级即将学习一元二次方程，而销售问题中的单价×数量=总价结构恰恰是二次方程应用题的原型。因