统编版（新教材）小学语文五年级上册第六单元第18课《父爱之舟》每课时优质教案汇编（含两个教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：感受父母的爱，体会平凡生活中不寻常的“爱”，并会用恰当的语言表达自己的看法和感受，能引起读者的共鸣和思考。

语言运用：默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的细节，并会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

思维能力：把握课文内容，体会“爱”的内涵，理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱，善于通过生活小事发现不寻常的“爱”。

审美创造：体会平凡生活中不寻常的“爱”，能结合生活实际叙述，字里行间蕴含着真挚的情感。

课前解析

关注文本：《父爱之舟》是一篇回忆性散文。课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，父亲对儿子殷切的期望和无微不至的爱都蕴含在一个个细节中，令作者记忆深刻，永难磨灭，并且随着时间的流逝，对父亲的爱和思念愈加浓厚，即使多年以后，父亲仍频来入梦。课文表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。

关注梦境中的细节描写：作者对父亲的思念之情全都藏在记忆里的一个个细节中，而这些细节又与作者的梦境交织在一起。学习课文时，要在厘清文章脉络的基础上，真正走进那些饱含着浓浓父爱以及作者的思念之情的细节，充分地读，联系生活想象画面，以感悟细节描写对表达情感和烘托人物形象的作用。

教学目标

1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、省”等13个字，会写“节省、旅店”等13个词语。

2.默读课文，能说出“我”梦中出现的