小学二年级英语Near the water第二课时Jiang与Pu学习任务单教学设计.docxVIP

小学二年级英语Nearthewater第二课时Jiang与Pu学习任务单教学设计

一、设计理念与教学立意

本课是沪教版（五四制）英语二年级下册Unit8Nearthewater的第二课时，核心内容为人名字母组合“Jiang”与“Pu”的认读、书写与运用。低年级英语教学的根本任务不是灌输词汇，而是在真实的语言情境中点燃学生的表达欲望。本课以“水边的相遇”为故事脉络，将两个看似孤立的人名教学点编织进一段有温度的童话情境：小江（Jiang）住在江边，小浦（Pu）住在黄浦江对岸，两个孩子在水中倒影里发现彼此的名字，成为笔友。字母J、P的形与音，jiang与pu的音节结构，都在故事推进中自然呈现。

义务教育英语课程标准强调课程内容的主题引领与语篇依托，要求低年级学生能在图片、实物和动作的帮助下听懂简单的话语，模仿说、唱、做。本课严格对标这一要求，把字母与人名的学习安置在“交友”这一儿童真实的心理需求之上，使语言学习服务于情感表达。学习任务单作为本课的支架性工具，承担三重功能：课前唤起经验、课中引导探究、课后延伸运用。整张任务单以图为主、以文为辅，符合二年级学生以形象思维为主的认知特点。

二、教材分析与学情研判

本单元话题为“在水边”，第一课时学生已经接触了river、water等与水相关的词汇，以及简单的方位表达。第二课时出现的Jiang与Pu，既是人名，又分别对应“江”与“浦东