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系统思维下基础教育高质量发展的关系逻辑和深化路径

【摘要】将系统思维作为推进基础教育高质量发展的方法论，是办公平而有质量的教育的内在要求，也是基础教育改革面临复杂情境的时代回应，更是基础教育自我革新的历史自觉。坚持系统思维，要在关系中探寻规律，基于整体性、协同性、动态性、开放性的思维方式，处理好整体发展与分层推进、要素联动与重点突破、历史传承与时代创新、教育改革与社会发展四对关系。坚持系统思维，推进基础教育高质量发展，要以立德树人为价值旨归，统筹基础教育高质量发展的顶层设计；以公平优质为目标定位，优化基础教育高质量发展的资源配置；以技术赋能为创新驱动，激发基础教育高质量发展的内生动力；以教师队伍建设为关键要素，聚焦基础教育高质量发展的攻关重点；以开放协同为方法保障，形成基础教育高质量发展的整体合力。

【关键词】基础教育；高质量发展；公平而有质量；系统思维

一、系统思维是推进基础教育高质量发展的科学方法

(一)系统思维是基础教育发展理念的内在要求

基础教育以“公平而有质量”为核心发展理念，这是党中央对基础教育事业提出的新要求，是“以人民为中心”的发展思想在基础教育领域的彰显。“公平而有质量”在本质上蕴含着基础教育发展的系统性。“公平”与“质量”互构整合、相辅相成，既要避免普及低质量的基本教育，又要超越只提升部分群体、重点区域的教育质量的