苏少版美术三上第四单元第2课《剪刀会说话》教学设计.docVIP

第2课《剪刀会说话》教学设计

课题：《剪刀会说话》

年级：三年级

授课教师：

一、教材分析

本课是第四单元第二课，单元第二阶段，剪我们的生活，展我们的作品。赏析民间艺人王桂英《三头鸡》剪纸作品，学习民间艺人取材生活进行创作，开展影子游戏，练习“剪大形”，脱稿剪出我的童年故事，最后完成剪纸展陈。体会剪纸艺人敬业专注精益求精的工匠精神。

二、学情分析

学生上节课已经掌握月牙纹、锯齿纹，认识阴剪阳剪。三年级孩子想象力丰富，喜爱游戏活动，但是脱稿剪纸有难度，借助影子游戏降低造型难度，鼓励大胆脱稿创作。

三、单元大观念

剪纸传递了人们对美好生活的祝愿。

四、基本问题

民间艺人是怎样用剪纸讲述生活故事的？

五、教学目标

1.我们要做到：观看王桂英奶奶剪纸视频；赏析《三头鸡》作品；玩影子游戏，学习剪影方法；尝试加入剪纸纹样装饰；脱稿剪出课间运动的童年小故事；欣赏优秀学生作品。

2.我们要知道：了解剪纸艺术家王桂英及其以静示动创作手法；理解剪纸中的信天游是自由创作；知道库淑兰奶奶是黄土高原上的毕加索；学会从影子入手剪大形的方法。

3.我们要理解：剪纸来源于生活，剪刀就像语言，可以用巧手剪出生活中生动有趣的故事；体会民间艺人取材生活、表现生活的艺术特色与工匠精神。

六、教学重难点

重点：赏析王桂英《三头鸡》，学习剪影方法，运用剪纸技法表现课间生活小故事。

难点：脱稿剪纸，心里想