小学一年级道德与法治《手拉手，交朋友》第一课时教学设计.docx

小学一年级道德与法治《手拉手，交朋友》第一课时教学设计

一、核心素养导向的单元整体教学设想

统编版道德与法治一年级上册第一单元《我上学啦》以“适应学校生活，喜欢上学”为核心主题，第六课《手拉手，交朋友》作为单元收官之作，承担着将“独自适应”推向“群体融入”的关键过渡任务。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对“一年级”学段“正确认识自我、学会与人交往、养成良好个性与品质”学业质量要求，本课核心素养落脚点锁定在“共情与协作”维度：引导儿童从以自我为中心的交往心理，向能感知他人情感、主动建立友谊、初步体验集体温暖的方向发展。

单元整体教学设想遵循“情境化、活动化、生活化”原则，前五