2026年苏教版高一数学必修教学设计：四随机抽样.docxVIP

PAGE1

苏教版高一数学必修第二册《随机抽样》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（入学第二学期，4月—5月）

课题名称

随机抽样

课时安排

6课时（45分钟/课时）

教材版本

苏教版（2025年修订）高中数学必修第二册

单元主题

在不确定性中寻找规律——用样本推断总体的统计思维

大概念

抽样推断：用部分数据认识整体的科学方法

核心内容

简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、抽样误差与合理性判断

教学重点

三种抽样方法的操作步骤、适用情境与比较；样本代表性的判断

教学难点

分层抽样中”层内差异小、层间差异大”的理解；抽样方案的设计与评价

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年义务教育课程标准改革精神为指引，落实数学学科六大核心素养中”数据分析”“数学运算”“逻辑推理”“数学建模”在统计领域的具体落地。设计遵循”从生活走向统计、从统计走向决策”的基本路径，以”校园午餐满意度调查”为真实情境贯穿全单元，让学生在解决真实问题的过程中理解抽样的必要性、掌握抽样的方法、反思抽样的合理性。

教学设计突出三个转向：一是从知识本位转向素养本位，将抽样方法的操作步骤升华为”如何用样本说话”的统计观念；二是从单向讲授转向合作探究，让学生在方案设计、对比分析、反思改进中完成深度学习；三是从结果评价转向过程评价，关