第四单元 第16课 分解问题步骤 课件 浙教版（2026）信息科技三年级上册.pptxVIP

浙教版小学信息科技·三年级上册·第四单元分解问题步骤大问题拆小了，就好办了一步一步，难题就变成了能做到的事。第16课

02本课导航按上课的顺序排好，先在心里有个数目录CONTENTS本课五站每一站都要动手想一想，不只是听。1接上一课：进入第四单元，用在线工具帮我们学习2认一认：为什么有些问题难以下手3拆一拆：先分析，再一层一层拆开4画一画：把拆好的步骤画成图示5练一练、理一理小浙提示五站按上课顺序排：接上一课、认一认、拆一拆、画一画、练一练。

03学习目标这节课要会做的事要学会三件事：看得清、拆得开、画得出。1知道什么是问题分解：把一个复杂问题拆成几个容易解决的小问题，再一个一个解决。2会按“主问题—子问题—小步骤”三层，把一件熟悉的事拆开。3知道拆得好的三个标准：能动手、有顺序、不重不漏。4会用括号图、树状图、流程图，把拆好的步骤画给别人看。小浙提示重点看第二、三、四条：说得出定义，也拆得开、画得出。

04先把上一课接上第三单元收好了，第四单元从“会学习”开始上一课守好数字身份：网上的你，也要自己看好这一课进入第四单元：用在线工具帮自己学习要解决事情一多，就不知道从哪一件下手会学习的人，先会把大问题拆小。小浙提示这一页只做一件事：把第三单元的“守”接到第四单元的“学”。

05情境：小浙要办一场读书会先听一听，再想一想：这件事该从哪儿下手老师请小浙负责班里的一场读书会