《课程与教学论》 课件 第二章 课程与教学目标.pptx

第二章;;;;;一、教育目标系统中的课程与教学目标

教育目标系统由教育目的、培养目标和课程与教学目标构成。课程与教学目标是教育目标系统中最为基础的目标。;;;;;;2.以学生发展为本的目标取向的特征

通过与以掌握知识为主的目标取向进行比较，可以发现以学生发展为本的目标取向的特征，具体如下表所示：;;;一、我国传统的教育目标分类概述;;;;1.认知领域的教育目标分类

布卢姆等人将认知领域的教育目标从低级到高级分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次，其中每个层次又划分为不同的子类（参见下表）。

;2001年，安德森等人对布卢姆认知领域的教育目标分类学进行了修订。修订后的教育目标分类体