川教版（2024）信息科技四年级上册第二单元第一节蕴藏秘密的编码-教学设计.docxVIP

川教版（2024）四年级上册《信息科技》

第二单元《大有用途的编码》

第一节《蕴藏秘密的编码》教学设计

课题

蕴藏秘密的编码

年级

四年级（上册）

教材

川教版（2024）《信息科技》四年级上册

第二单元第1节

课时

1课时（40分钟）

课型

新授课·探究实践课

上课地点

计算机网络教室（人手一机）

授课教师

＿＿＿＿＿＿

授课班级

四年级＿＿班

教学准备

多媒体课件、编码解码实验室网页（离线单文件）、活动记录单、车厢平面图卡片

单元位置

单元起始课

一、课标依据（经核对）

本设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》第二学段（3~4年级）“数据与编码”模块制定，以下表述引用自该标准：

内容要求（1）：通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。

内容要求（2）：结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。

内容要求（3）：知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。

内容要求（4）：体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。

学业要求：能根据具体应用场景，选择数字、字母或文字编码表示信息；知道编码的目的是作为唯一标识