川教版（2024）信息科技四年级上册第三单元第二节整理多样的数据教学课件.pptxVIP

川教版（2024）·四年级上册·第三单元第2节整理多样的数据让杂乱的体检数据，变得能算、能排、会说话执教：____________班级：四年级（）班时间：____________

情境导入：为什么数据“不说话”？上节课我们收集了全班同学的体检数据2数据都在这儿了…·张小明的记录单：身高145、左眼5.0·李思雨的记录单：体重35、右眼4.9·王一诺的记录单：身高148、视力5.1·……一共四十几张纸，格式还不一样可是问题来了——“我们班有多少同学左眼视力低于5.0？”谁能马上回答？……好像答不上来。数据明明都收上来了，为什么还是答不出来？因为：数据是“乱”的——它还需要被整理。今天的任务：把零散的体检数据，整理成一张“能算、能排、会说话”的数据表。

本节课，我们要学会三件事3①会看认识电子表格的行、列、单元格，能正确读写单元格地址②会整理能设计表头、区分数据类型，做到“同列同类型、格式统一”③会负责处理同学的体检数据时，知道什么能公开、什么要保护核心问题：数据要整理成什么样，才算“整理好了”？

一、电子表格初相识一张表由「列」「行」和它们的交叉点「单元格」组成4ABCDEF1姓名性别身高(cm)体重(kg)出生日期左眼视力2张小明男145382016-03-125.03李思雨女142352016-07-084.94王一诺男148422015