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公开课教案与说课稿设计：选题策略、说课八环节与磨课迭代

今年5月的市青年教师教学竞赛，我凭《沟通中外文明的丝绸之路》拿了一等奖，全市36名选手排第3名。回头看，赢的不是台上那40分钟，是前面三轮试教和9次改稿。这篇以参赛者身份把全过程写开：课怎么选、教案和说课稿怎么分工、说课八环节怎么排、试教三轮各改什么。同组另一位教师的课例一并附上，均作脱敏，数字原样保留，可直接对照备赛。

一、公开课选题策略：新课型、难点与热点三条路

1.1选题三问：新课型、难点、热点

我选课题先问三个问题。一问能不能试新课型：项目式、大单元这类新做法，评委想看到落地样本，不想听理念复述。二问是不是真难点：学生真卡壳、教