第二单元 第9课 认识TCP_IP 教案 浙教版（2026）信息科技七年级上册.docxVIP

浙教版《信息科技》七年级上册第9课

《认识TCP/IP》教学设计

授课人：____________学校：____________班级：____________课时：1课时（40分钟）

一、教材与学情

本课是第二单元第3课，接第8课“四层结构”，聚焦传输层与网络层：先明确TCP/IP是一组协议、分四层，再分别说清IP管寻址转发、TCP管可靠、UDP管快，最后用“能不能容忍错和晚”的取舍，让学会按场景选协议。

学生对“网络卡不卡”有体感，但说不清为什么有的应用能忍丢包、有的不能。本课难点是把体验差异转成协议选择依据，避免把TCP/UDP当成“高级/低级”。

二、教学目标（核心素养）

·信息意识：能根据场景要求判断该用可靠传输还是实时传输。

·计算思维：能用四层分工与TCP/UDP对比表分析一次数据传输。

·数字化学习与创新：能对常用应用的传输方式作出有依据的猜测。

·信息社会责任：理解协议选择没有好坏，只有合适与否。

三、教学重点与难点

·重点：四层职责；TCP与UDP的区别。

·难点：把“可靠/快”的取舍迁移到新场景。

四、教学准备

课件（19页）；HTML互动课件（8屏，5关）；电子任务单（5个任务）；准备两个体验对比（下载大文件卡住vs直播卡顿）。

五、教学过程

环节/时间

教师活动

学生活动