5.4 探索三角形面积 课件-2026-2027学年北师大版数学五年级上册.pptxVIP

在我们日常生活中，

三角形作为基本图形，随处可见。;;在上周卫生评比活动中，淘气班获得了流动红旗。;如何求出这面流动红旗的面积？先说一说你的想法。;小组活动：（探索三角形面积）5＋5分钟

1.自己先利用准备好的三角形、平行四边形、剪刀试试。

2.想办法利用学过的图形面积公式推出三角形面积公式。

3.5分钟后小组交流：

①说说你是怎样探索的？

②转化成了什么图形？转化前后图形之间有什么联系？

4.整理思路，写出三角形面积公式，准备汇报。;;;③;平行四边形面积＝底×高;;;;;;;;;;1.画图并与同伴说一说，三角形的面积公式是怎么得到的？;2.图中哪个三角形的面积是左边平行四边形面积的一半，哪个三角形的面积与左边平行四边形的面积相等？想一想，并与同伴交流。;练一练;练一练;练一练;《九章算术》中说：“圭田术曰，半广以乘正从。”其中“广”指三角形的底，“正从”指底对应的高。就是说：三角形面积=底×高÷2。我国魏晋时期的数学家刘徽在注文中证明了这个方法。;南宋数学家杨辉在《田亩比类乘除捷法》中进一步发展了刘徽的“以盈补虚”方法，详细地研究了三角形面积公式的三种推导方法。;;;;2.丽丽做了一个布艺娃娃收纳袋（如图），收纳袋前面的面积是336cm2，袋高28cm。袋口长多少厘米？;;下课