小学三年级道德与法治教学设计《寒假安全护航 共筑成长防线》.docx

小学三年级道德与法治教学设计《寒假安全护航共筑成长防线》

一、教材分析与核心素养定位

本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第二学段“自我保护”核心任务群要求开发。课标明确要求学生“了解常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，增强安全意识和自我保护能力”。寒假作为学年度中跨度最长、家庭监护责任最重、社会环境最复杂的假期阶段，其安全教育不宜停留在知识灌输层面，而应聚焦于学生核心素养中“法治精神”与“自我保护能力”的深度融合。本设计将“寒假安全”拆解为交通出行、居家用电用火、网络文明防沉迷、烟花爆竹燃放、食品卫生防诈骗、心理调适与应急求助六大高频风险场景，旨在引导学生从“