初中八年级道德与法治主题班会《同心共筑中国梦》教学设计.docxVIP

初中八年级道德与法治主题班会《同心共筑中国梦》教学设计

一、设计理念

本主题班会面向初中八年级学生开设。八年级学生正处于价值观形成的关键期，对国家发展有自豪感，但对中国梦这一宏大概念的理解往往停留在口号层面，缺少与自身成长的关联体验。班会以知梦—寻梦—筑梦—圆梦为逻辑主线，把国家叙事转化为学生可感、可参与的成长叙事，让学生在真实情境中完成从旁观赞叹者到主动筑梦者的角色转变。

设计遵循三条原则。其一，以生为本，所有素材取自学生看得见、摸得着的生活；其二，知行合一，班会的终点不在情感共鸣，而在可操作的行动承诺；其三，久久为功，班会不是一次性活动，而是一学期班级成长课程的起点。

二、学情分析

通过课前问卷与个别访谈,掌握本班学情：全班四十二名学生中，约八成能说出中国梦就是国家富强，但仅有不到三成能说清个人梦想与国家梦想的关系；部分学生存在国家大事与我无关梦想太遥远的消极心态；另有一部分学生把梦想窄化为考高分、上名校，梦想内涵单薄。据此，班会重点解决三个问题：中国梦是什么，中国梦与我有何关系，当下的我能为中国梦做什么。

三、班会目标

认知目标：学生能用自己的语言阐释中国梦的基本内涵，即国家富强、民族振兴、人民幸福，并能列举新时代国家发展的具体成就。

情感目标：学生在真实人物故事的浸润中产生情感共鸣，增强民族自豪感与身份认同感，萌发强国有我的责任意识。

行为目标：每名学生制定一份我的筑梦微计