第268页 数字实验室（探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度）.pptxVIP

数字实验室探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

？思考2.实验过程中需要设置空白对照吗?3.实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条?为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活?而所带的叶或芽的数量是否越多越好?1.实验中自变量如何控制?因变量如何检测?无关变量有哪些？4.处理插条的方法有哪些?处理插条的形态学上端还是下端?

2.实验过程中需要设置空白对照吗?1.实验中自变量如何控制?因变量如何检测?无关变量有哪些？结论提示：自变量的控制:设置生长素类调节剂的浓度梯度。因变量的检测指标:插条的生根数目或插条的生根长度。无关变量有插条的生理状态、培养温度、处理时间等,实验中无关变量应保持相同且适宜。提示：预实验需要,正式实验不需要。

3.实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条?为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活?而所带的叶或芽的数量是否越多越好?4.处理插条的方法有哪些?处理插条的形态学上端还是下端?结论提示：一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活,很容易生根,实验效果显著。芽或幼叶可产生生长素,能促进插条生根。留叶过多,不利于生根,因叶片多,蒸腾作用失水多,插条易枯死;留芽过多,分泌较多的生长素,会影响实验的结果,导致结果不准确。提示：浸泡法和沾蘸法。处理插条的形态学下端。