《小歌舞剧 担鲜藕》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐.pptxVIP

第4单元

《担鲜藕》

苏少版（新教材）小学音乐五年级上册

核心素养目标

审美感知：欣赏小歌舞剧《担鲜藕》片段，感受乐曲欢快活泼的音乐情绪，结合赏景、采藕、担藕、归途四个场景，体会水乡丰收的喜悦，感受江苏民间歌舞的乡土美感。

艺术表现：能够观察图片里的舞蹈动作，模仿赏景、采藕、担藕、归途的肢体姿态，跟随音乐完成简单表演，和同伴合作完成歌舞片段展示。

文化理解：了解《担鲜藕》是江苏民间小歌舞剧，读懂水乡采藕劳动场景，体会水乡人民丰收的快乐，深化单元“乡音乡情”的主题理解。

创意实践：结合音乐特点，小组合作创编动作，串联赏景、采藕、担藕、归途场景，完成小歌舞剧表演，再现水乡丰收的喜悦。

情境导入，初识小歌舞剧

单元主题回顾导入

同学们，我们继续第四单元乡音乡情，今天我们来学习民间小歌舞剧《担鲜藕》，走进水乡采藕的欢乐场景。

阅读课本学习任务

我们一起来读一读书上的学习要求，第一，观赏舞蹈片段，观察动作并模仿表演。第二，和同伴合作创编动作，表演小歌舞剧。

认识作品与四个场景

《担鲜藕》是江苏民间小歌舞剧，故事分为赏景、采藕、担藕、归途四个场景，描绘水乡采摘莲藕丰收的故事。

聆听主题音乐，感受情绪

我们先来听一听《担鲜藕》主题音乐，感受音乐的情绪。

观赏片段，观察场景动作

完整观赏舞蹈片段

接下来观赏《担鲜藕》舞蹈片段，请大家仔细观察画面里赏景、采藕、担藕、归