《第6单元 成长足迹》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐.pptxVIP

第6单元

《成长足迹》

苏少版（新教材）小学音乐五年级上册

核心素养目标

审美感知：回顾本单元《春节序曲》《七子之歌》《东方之珠》三首作品，感受不同音乐的情绪风格，区分秧歌调、潮汕民歌的音乐韵味。

艺术表现：能够跟随《春节序曲》秧歌调律动舞蹈，划拍视唱《七子之歌》歌谱，听辨大提琴、小提琴、单簧管的音色，说出乐器特点。

文化理解：巩固单元作品背后的家国主题，了解秧歌、潮汕民歌特色，感受祖国各地音乐文化，深化家国同心的情感。

态度责任：积极参与复习、律动、听辨游戏，乐于和伙伴合作展示，学会梳理、总结自己的音乐学习收获。

回顾导入，唤醒记忆

旧曲回顾导入

同学们，今天我们走进成长足迹，一起回顾本单元学习的音乐。

说一说单元曲目

我们一起说一说，这一单元我们学习了哪些音乐作品。

聚焦第一个任务

我们来看第一个任务：生活中你会在哪些场景听到《春节序曲》的旋律？

交流分享场景

谁愿意来说一说，在哪里听过《春节序曲》？答案：春节晚会、节日庆典、迎新活动、广场联欢等喜庆热闹的场合。

《春节序曲》复习与律动创编

聆听《春节序曲》秧歌调片段

我们一起来听乐曲里的秧歌调，感受欢快热闹的节奏。

认识秧歌舞蹈道具

我们可以拿扇子或者彩绸，跟着音乐跳秧歌。

合作秧歌律动

和身边同学合作，跟着秧歌调起舞。

律动小结

秧歌调热烈欢快，充满浓浓的节日气息。

《七子之歌》视唱巩固

开启第二个学习任务

接