高三数学空间中的点、直线、平面与空间向量教学设计.docx

高三数学空间中的点、直线、平面与空间向量教学设计

一、教材定位与内容分析

《空间中的点、直线、平面与空间向量》是人教B版教材第六章第七节的开篇内容，处于立体几何由定性研究向定量研究过渡的关键节点。本课时之前，学生已经完成了对空间几何体结构特征、点线面位置关系及其判定与性质的学习，形成了以综合法为核心的推理体系。本课时之后，学生将借助空间向量这一工具，把空间中的位置关系问题转化为代数运算问题。可以说，本课时是向量方法解决立体几何问题这一高考主干板块的奠基课。

本节内容的核心在于建立一个坐标化的参照系统。点用坐标刻画，直线用一点加方向向量刻画，平面用一点加法向量刻画。这三类刻画本质上是同一件事：用