2026年教科版高中信息技术选择性必修1数据与数据结构《第6单元树及其应用》大单元整体教学设计（.docxVIP

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2026年教科版高中信息技术选择性必修1《第6单元树及其应用》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

树及其应用

12课时（含实践与评价）

教科版高中信息技术选择性必修1（2024）

树结构与实际问题求解

数据组织与递归思维

二叉树、平衡树、哈夫曼树、树的遍历、树在文件系统、数据库索引中的应用

理解树的基本性质、掌握遍历算法、能够将实际问题抽象为树模型

递归思维的建立、平衡树的旋转操作、哈夫曼编码的构建与解码过程

设计理念与指导思想

本单元以“数据组织与递归思维”为大概念，紧扣2022年版课程标准中“数据与算法”“问题建模”“创新实践”四个维度。教学过程中强调情境驱动、项目牵引、合作探究，让学生在真实场景中感受树结构的抽象力量，培养从具体问题到抽象模型再到算法实现的完整思维链。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、思维模式的引导者以及评价反馈的参与者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数据与算法：理解数据的组织形式，掌握基本的数据结构与算法思想。

问题建模：能够将实际问题抽象为数据模型，选择合适的结构进行求解。

创新实践：在项目中进行方案设计、实现与优化，体验算法的迭代改进。