2026年清华大学版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：FunreadingThegoatfamily.docxVIP

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2026年清华大学版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：FunreadingThegoatfamily

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

Funreading:Thegoatfamily

课时安排

5课时，每课时40分钟

教材版本

清华大学版《英语》一年级下册

单元主题

家庭与关爱

大概念

家庭是爱的共同体，爱需要观察、表达与行动

核心内容

在故事阅读中学习山羊家庭成员称呼、正在进行的活动表达及关爱语句，能在情境中运用Thisismy…/Ilovemyfamily.

教学重点

借助图片和动作理解故事内容，认读核心词汇，模仿朗读故事

教学难点

在真实或模拟情境中运用核心句型介绍家人并表达爱意，实现从语言输入到输出的迁移

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，坚持素养导向、主题引领、学思结合。一年级学生正处于语言学习的关键期，他们对动物故事有天然兴趣，喜欢模仿、表演、唱跳。本单元利用“山羊一家”的绘本故事，让学生在听、说、读、看、演的活动中感知语言、理解情感、体验合作。

设计突出“教-学-评”一体化，把评价嵌入每个学习活动，使学生知道“去哪里、怎么去、到没到”。同时，通过大情境“为山羊一家举办家庭爱心分享会”贯穿始终，避免碎片化操练，让语言学习回归真实交流与意义建构。