苏教版六年级上册数学 第四单元 比和比例 第1课时《比的意义》表格式教案.docxVIP

苏教版六年级上册数学第四单元比和比例第1课时《比的意义》表格式教案

教材页码：P44-46课时：1课时课型：新授课

教案基本信息

项目

内容

教学目标

1.知识与技能：结合实例理解比的意义，掌握比的读写，认识比的各部分名称，会求比值；理解比、除法、分数三者之间的联系，知道比的后项不能为0。

2.过程与方法：经历从具体情境抽象出比的过程，通过观察、对比、讨论，发展抽象概括、类比推理能力。

3.情感态度与价值观：感受比在生活中的应用，区分数学中的比和球赛比分，体会数学知识的内在联系，激发学习兴趣。

教学重点

理解比的意义，会读写比，认识各部分名称，正确求比值。

教学难点

理解两个数的比表示两个数相除；理清比、除法、分数的联系与区别；理解不同类量比的含义。

学情分析

学生已经掌握除法、分数的意义、分数与除法的关系，会求一个数是另一个数的几分之几、几倍。本课是比单元起始课，为后续比的性质、化简比、按比分配、比例打下基础。学生容易混淆数学比和比赛比分。

教学准备

多媒体课件、例题情境图、课堂练习单

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时长

一、情境导入

复习铺垫

1.出示例1：2杯果汁，3杯牛奶。提问：可以怎样表示果汁和牛奶的数量关系？

2.引导学生用减法（相差关系）、除法/分数（倍数关系）表达：果汁是牛奶的23，牛奶是果汁的3

3.小结：减法表示差；除法表示倍数关