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2026年度心理健康教育评价标准

一、总则

1.1编制背景

为落实《健康中国行动（2019-2030年）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》中关于心理健康教育的工作要求，解决当前不同区域、不同学段心理健康教育存在的资源配置不均、实施流程不规范、成效评估标准模糊、服务衔接不畅等共性问题，科学衡量心理健康教育工作的规范性、实效性与可持续性，特制定本评价标准。

1.2适用范围

本标准适用于全国各级各类中小学（含中等职业学校）、普通高等院校、企事业单位职工心理健康教育服务体系的年度工作评价，社区心理健康教育服务评价可参照本标准调整适用。

1.3评价原则

坚持科学性原则，所有评价指标均基于实证研究数据设定阈值，符合心理健康服务行业规范；坚持导向性原则，突出“预防为主、分层干预、全员覆盖”的工作方向，引导责任主体将工作重心放在前端预防与能力提升上；坚持可操作性原则，所有指标均可通过台账核查、现场核验、数据统计、抽样调查等方式量化验证，避免模糊性主观判断；坚持差异性原则，针对不同学段、不同规模的主体设置分档要求，杜绝“一刀切”评价。

1.4评价体系构成

评价总分为1000分，由基础保障（200分）、实施过程（350分）、服务成效（300分）、特色创新（150分）四个一级指标构成，最终评价结果分为优秀（≥900分）、良好（750-899分）、合格（