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翻天覆地新生活·教学设计

适用年级：五年级

核心素养目标

?政治认同：认同中国共产党领导下的新中国取得的伟大成就，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，认同宪法的根本法地位。

?法治观念：了解宪法赋予人民的基本权利，理解第一部社会主义类型宪法的意义，知道人民代表大会制度保障了人民当家作主。

?责任意识：体会人民当家作主的自豪感，珍惜来之不易的新生活，激发参与国家和社会事务的热情。

?道德修养：感悟翻身农奴、劳苦大众对新生活的喜悦和感恩之情。

教学重难点

?重点：了解新中国成立后在政治、经济、文化等方面的巨大变化；理解一切权力属于人民及1954年宪法的核心内涵。

?难点：理解人民代表大会制度是如何保障人民当家作主的。

教学过程

第一课时：翻天覆地新生活

（一）热门有趣情景导入（5分钟）

情景设定：时光博物馆研学Vlog。

教师播放一段精心制作的时光穿梭微视频（或PPT动画）：屏幕出现一个时光盲盒，学生点开，弹出一张1950年的老照片（配合课本图1土地改革、图5翻身农奴）。教师引导：同学们，今天我们化身时光研学小达人，走进新中国时光博物馆。你们看，这位农民爷爷手里拿着一张纸，笑得合不拢嘴，你们猜他拿到了什么？为什么这么开心？由此激发学生好奇心，引入新课。

（二）探究新知（25分钟）

活动一：民生解密——生活翻大篇

?土地改革（图