2026—2028年XX学校校本培训课程建设专项规划.docx

2026—2028年XX学校校本培训课程建设专项规划

一、规划背景与总体目标

（一）现实基础

截至2025年末，我校已建成覆盖师德师风、学科教学、信息技术应用3个核心模块的校本培训课程共42门，其中省级精品校本课程2门、市级精品课程7门，年均培训覆盖全体教职工1200余人次，教师培训满意度连续3年保持在89%以上。但现有课程体系仍存在结构性短板：跨学科融合类课程占比不足15%，针对青年教师职业成长的阶梯式课程断层率达32%，教育科研、学生心理健康指导等新兴需求领域的课程供给缺口超过40%，课程评估与动态更新机制尚未完全闭环，难以适配“双新”实施、教育数字化转型等教育改革核心任务要求。

（二）指