苏少版（新教材）小学音乐六年级上册《第6单元 成长足迹》精品课件.pptxVIP

《成长足迹》苏少版（新教材）小学音乐六年级上册第6单元

核心素养目标审美感知：感受6/8拍《蓝色的雅德朗》荡漾起伏的韵律，分辨大调、小调不同的旋律色彩，回顾《跳蚤之歌》诙谐讽刺的戏剧风格。艺术表现：能够和同伴合作合唱《蓝色的雅德朗》，视唱两段旋律并准确判断大小调；能选取角色，合作表演《跳蚤之歌》片段。文化理解：巩固外国民歌、讽刺艺术歌曲相关知识，区分大调明亮、小调柔和幽暗的色彩特点，感知6/8拍摇曳流动的节拍美感。态度责任：乐于和同伴配合完成合唱、视唱、表演任务，愿意大胆表达自己对音乐和角色的感受，养成复盘梳理单元所学的习惯。

单元回顾，激趣导入01

单元知识回顾导入这一单元我们欣赏、学习了很多外国音乐，今天走进成长足迹，一起来复习、展示我们的收获。

认识《蓝色的雅德朗》节拍第一项任务，合作合唱《蓝色的雅德朗》，它是1=G，6/8拍，6/8拍有荡漾、摇晃起伏的感觉。

聆听歌曲范唱我们先来听一遍范唱，感受双声部柔和交融、摇曳荡漾的美感。

分声部练唱旋律我们分成两个声部，先分别练习高声部、低声部旋律，注意滑音、连音唱得圆润。

合作合唱感受6/8拍韵律02

两声部配合合唱两个声部慢慢合在一起演唱，互相倾听，音量均衡，唱出荡漾起伏的感觉。

完整合唱展示我们跟着伴奏完整合唱《蓝色的雅德朗》，表现6/8拍流动舒展的韵味。

出示视唱旋律，讲解大小调特点第二项任