9年级语文上册《我爱这土地》教师集体备课活动记录表.docxVIP

九年级语文上册《我爱这土地》教师集体备课活动记录表

日期：2026年9月9日

活动时间

2026年9月9日（周三）15:00—16:30

活动地点

学校教师会议室

记录人

蔡老师

科目

语文

年级

9年级

主备人

刘老师

参加人员

刘老师、陆老师、蔡老师、鲁老师、沈老师

备课内容

我爱这土地

备课活动过程记录

主备课人发言

《我爱这土地》是艾青1938年写下的著名诗篇，是本单元爱国主义诗歌的重点篇目。本次备课围绕意象与象征两个关键词，确立以读悟情、因象明志的教学思路，引导学生抓住鸟的意象理解诗人深沉的爱国情感，把握本诗在单元教学中的奠基作用。

教材分析

本诗写于1938年抗战初期，国土沦丧、民族危亡之际。诗人以鸟自比，用嘶哑的喉咙歌唱土地、河流、风、黎明四个意象，末节直抒胸臆——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。全诗篇幅短小，意象凝练，象征手法典型，由具象的歌唱到直白的告白，情感层层推进，是学习现代诗歌意象经营与象征手法的首选文本，也为本单元后续诗歌学习奠定方法基础。

教学重难点

重点：把握土地、河流、风、黎明等意象的象征意义，体会诗人深沉真挚的爱国情感。

难点：理解嘶哑的喉咙连羽毛也腐烂在土地里面所体现的悲怆与奉献精神。

教学目标

1．文化自信：了解诗歌创作的时代背景，感受民族危亡之际知识分子的家国情怀，传承爱国精神血脉。

2．语言运用：有感情地诵读诗歌，学习借助意