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- 2026-11-02 发布于重庆
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第1课时分类与整理(1)分类与整理义务教育人教版二年级上册一
新课导入你能找出每组中不是同一类的物品吗?
1探究新知把下面的气球分类。按形状分类按颜色分类这些漂亮的气球有什么不同的地方?可以怎样分类呢?
按形状分类,每种气球各有几个?将结果表示出来。
我先分再数。3个4个5个
我边数边画。
我这样表示分的结果。3个4个5个
仔细观察整理的结果,你有什么发现?结果相同,有3个,有4个,有5个。
哪种气球最多?哪种气球最少?最多最多最多最少最少最少更直观。
按颜色分,你是怎样表示分的结果的?请大家按颜色分一分,选择一种你喜欢的方式记录分类的结果。
我边数边画。蓝色红色黄色我这样表示分的结果。蓝色红色黄色3个4个5个
3个4个5个蓝色红色黄色3个4个5个按形状分类按颜色分类像这样把相同形状的气球分在一起,或者把相同颜色的气球分在一起就是分类。按形状分和按颜色分,就是不同的分类标准。
说一说:生活中还有哪些需要分类整理的事情?
分类整理后,物品更容易找到。分类整理有哪些好处?分类整理后,更容易数出每类物品的数量。
【教材P2T1】1.按形状分一分,再涂一涂、填一填。巩固应用()片()片()片()片6433
2.把下面的蔬菜分类。(1)按蔬菜的种类分一分,将结果表示出来。洋葱辣椒西红柿2根5个4个胡萝卜1根黄瓜2个
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